本网讯（太阳集团tcy8722）珍惜学习机会，积聚人生能量。为引导新生树立大学目标，提高对大学生活的认识，学院发挥朋辈教育的作用，安排毕业班推免学生到新生班分享学习经历，引导新生融入大学生活，并围绕学习奋斗、大学感悟、生活印记、复习备考、兼顾学习与生活、人际交往、心路历程等内容先后开展了“青春有约”系列主题讲座。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”为尽快让新生适应大学的学习生活，学院举办“青春有约之大学学习”主题讲座，并邀请推免至复旦大学的15级政教专业学生王诗茹担任主讲人。本次讲座分为“大学与高中差别、学习心得、英语学习”三个方面的内容。讲座伊始，王诗茹指出了大学学习与高中学习的差异，强调在大学学习生活中要有自律性、主动性与问题意识。接着，王诗茹与同学们分享了有关“制定学习计划并执行、广泛涉猎、劳逸结合”等七个方面的学习心得。最后，王诗茹又在英语学习方面给了同学们一系列的建议。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学院举办“青春有约之大学感悟”主题讲座，推免至复旦大学的孙露露担任主讲人。孙露露引用王国维的“人生三境界”来总结自己大学生活的感悟，表明大学生活是一个立志、坚持、收获的过程。随后孙露露将大学学习分为四个阶段，她强调，无论在大学学习生活的哪个阶段，一定要明确目标、劳逸结合、坚持奋斗。最后，孙露露悉心解答了同学们的疑问，以自己的经验鼓励大家努力克服困难，做更好的自己。

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”为引导学生珍惜大学生活，学院举办“青春有约之大学印迹”主题讲座，并邀请推免至上海交通大学的陈静担任主讲人。在学习方面，陈静以亲身经历说明做好讲座笔记、阅读经典著作、增强口语能力对大学学习的重要性。在工作方面，陈静表明班级和社团的工作有利于增长技能，但是要以学业为主，不能本末倒置。在实践方面，她向大家分享了她曾参加的课外实践活动。在生活方面，她强调处理好寝室关系对今后的人际交往至关重要。讲座最后，陈静以《大学》中“大学之道，在亲民，在止于至善”这句话来勉励大家要不忘初心、不忘原则，不断学习新的技能，确立正确的价值观，去追求更完善的自己。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”在期末考试到来之际，学院推免至东南大学的曹蓓开展了“青春有约之复习备考”主题讲座。曹蓓表明大学复习相对比高中复习来说更偏向于自愿与自觉复习，并且向新生说明了考试周的注意事项与复习方法，提出“课本为基础，方法是重点，笔记是关键”的复习方法。曹蓓引导新生在考试周期间合理分配时间，合理制定方法，合理调控情绪，以积极的态度面对期末考试。新生在曹蓓的指导下，以认真的态度，从容的心态高效备考。

“人生自古成大彻，志存高远荡苍穹。”为了让新生从容应对学习与学生工作中遇到的问题，学院推免至上海交通大学的崔唯一为新生开展“青春有约之兼顾学习与学生工作”主题讲座。崔唯一向新生提出要明确做学生工作的原因和收获，明确学习态度和服务态度，同时要加强时间管理，提高工作与学习的效率。崔唯一启发新生学习与工作中认真做事，分清轻重缓急，把专业学习和学生工作都当作学习的过程，做好大学阶段的规划，制定合理的目标，听从自己的初心，勇敢地作出最适合自己的选择。

“以责人之心责已，以恕已之心恕人。”为帮助同学们解决人际交往方面的困惑，建立和谐友善的人际关系，学院推免至华东师范大学的孙旭与李嘉欣讲述关于“人际交往”中的注意事项。孙旭先是指出寝室关系在人际交往的几种类型中尤其重要接着，她讲述了人际交往可能出现的问题，包括以自我为中心、消极闭塞、功利化和虚拟淡漠的倾向等。然后，李嘉欣向大家传授了人际交往的五大基本原则，分别是尊重原则、真诚原则、宽容原则、理解原则和平等原则。在面对陌生人时，可以依据人际交往的“3A”法则，即先“Accept”尊重对方,再“Appreciate”重视对方，然后“Admire”赞美对方。人际交往是大学生活必修的一课，良好的人际关系有助于了解丰富自我，促进身心健康发展。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”学院推免至西安交通大学的张越和南京师范大学的黄雨欣主讲“心路历程”。张越认为大学生活是由“1、2、4、1”这四个数组成，依次表示“一只小萌新”，“二人新世界”、“四人小家庭”与“一心向前闯”的含义。同时她指出，大学期间一定要找到自己的兴趣爱好，多参加暑期社会实践，激励大家永远不要停下前进的脚步。黄雨欣从“锦鲤篇”、“含羞草篇”、“窜天猴篇”、“烟花篇”和“咸鱼篇”五个篇目展开讲述，说明了寝室、学习、社团、朋友对我们的重要性。同学们可以在处理好学习和学生工作的前提下，做与本专业相关的兼职工作，这有助于亲身体验工作的价值，锻炼专业能力，增强专业素养。心路历程对每个人来说都是曲折的，人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹，雨过天晴终有阳光！

“青春有约”系列主题讲座的召开，一方面有助于新生树立目标、坚定理想信念，提高其对大学生活的认识，推动同学们在之后的生活和学习中发展自我和服务自我，提高思想道德素质；另一方面为同学们解决人际交往方面的困惑和帮助同学们建立和谐友善的人际关系提供借鉴，促进和谐班级建设。